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작성일 : 17-09-30 11:59
24-3-14 대학생 읽기동기 측정도구 타당화 연구
 글쓴이 : 한국인간발달…
조회 : 1,531  
   14.이채리,김연하,Xu_Jiayu,김수연.pdf (312.1K) [14] DATE : 2017-09-30 11:59:34

The Korean Journal of the Human Development

2017, Vol. 24, No. 3, 265-278

http://dx.doi.org/10.15284/kjhd.2017.24.3.265

대학생 읽기동기 측정도구 타당화 연구*

 

 

이 채 리1)                  김 연 하2)              Xu, Jiayu3)               김 수 연4)

경희대학교  아동가족학과

 

 

본 연구는 SchutteMalouff(2007)가 개발한 성인 읽기동기척도를 번안하여 우리나라 대학생들을 대상으로 신뢰도와 타당도를 검증하는 데 목적이 있다. 이를 위해, 대학생 212명을 대상으로 모바일로 설문지를 배부하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 탐색적 요인분석, Cronbach’s α, 요인을 재구성하고 적률상관분석을 사용하여 신뢰도와 타당도를 검증하였다. 탐색적 요인분석을 실시하는 과정에서 3문항이 제외되고 최종적으로 18문항으로 다시 탐색적 요인분석을 실시하였다. 18문항은 총 4요인(삶의 한 부분으로서 읽기, 정보획득을 위한 읽기, 인정받기 위한 읽기, 지적도전을 위한 읽기)으로 분류되었다. 18문항 전체의 Cronbach’s α.872, 각 요인들 또한 .633.860로 양호한 수준이었다. 수렴 타당도를 살펴보기 위해, 이병기(2015)의 독서동기 및 무동기, 1일 읽기 시간과 본 척도와의 상관관계를 검증하였다. 그 결과 대학생 읽기동기 총점은 독서동기, 1일 읽기 기간과 유의한 정적인 상관이 있는 반면, 무동기와는 유의한 부적 상관이 나타났다. 따라서 본 연구에서 새롭게 구성된 읽기동기 척도는 우리나라 대학생들에게 적용하는데 있어 적합할 것으로 사료된다. 본 측정도구는 우리나라 대학생들의 읽기동기의 실태를 파악하고 읽기부진 및 읽기장려와 관련된 여러 연구 및 프로그램 개발에 활용될 수 있을 것이다.

 

주요어 : 대학생 읽기동기 척도, 탐색적 요인분석, 신뢰도, 타당도